Klokkijken? Geen probleem!
Klokkijken is een heel belangrijke vaardigheid in ons leven, maar voor jonge kinderen is tijd nog een vaag begrip. Het klokkijken is een lastig proces en het is niet iets wat een kind zomaar leert. Het goed aanleren en veel oefenen is essentieel voor het leren klokkijken.
Op de basisschool beginnen kinderen in groep 3 met het klokkijken op de analoge klok. Dit leerproces
start met het leren aflezen en benoemen van de hele en halve uren. In groep 4 komen daar de
kwartieren bij en in sommige gevallen ook vijf en tien minuten voor en over het hele en halve uur.
In groep 5 leren kinderen ook de minuten aflezen en maken zij de overstap naar het digitale klokkijken.
Het klokkijken is een onderdeel binnen het rekenonderwijs en wordt veelal aangeboden binnen de
gehanteerde rekenmethode. Om goed te leren klokkijken is het echter belangrijk om dit specifiek en
herhaaldelijk te oefenen. Aparte oefeningen zijn naast het oefenen op een echte klok een verantwoorde
toevoeging op het leren klokkijken. Deze set Leer- en oefenboeken biedt die toevoeging, omdat het op
basis van de leerlijn is opgebouwd.
Dit tweede deel richt zich op het leren klokkijken op de digitale klok. Eerst komen de hele uren aan bod,
gevolgd door de halve uren. Vervolgens de kwartieren, vijf en tien minuten voor en over het hele en
halve uur en daarna de minuten. Als laatste worden er gemengde oefeningen aangeboden, zodat er
gekeken kan worden of het geleerde uit de voorgaande oefeningen wordt beheerst. Deel 1 heeft een
soortgelijke opbouw, maar richt zich op het leren klokkijken op de analoge klok. Hierdoor is deel 2 een
logisch vervolg op deel 1. In deel 3 komen allerlei gemengde oefeningen rondom het klokkijken aan bod
en moeten kinderen de koppeling maken tussen de analoge en de digitale klok.
